參與團隊 → 彭立勛、林羿嫻
研究摘要
透過視覺文化設計地方創生發展現況、品牌形象、識別系統，以在地的文化特色做為設計元素，設計一套品牌視覺識別系統，幫助文化品牌能從地方擴展推廣至外，吸引更多消費著認識且喜愛。用傳統染布的技藝在村內復甦，十分符合低碳環境教育與體驗旅遊，為了讓樟湖社區更加融合地方人文、產業活動、休閒觀光及生態保護，讓樟湖村的人文及資源並存，彰顯社區對生活環境品質的提昇之快樂，同學們將社區地位分析與統整，期望藉由分析族群與環境來規劃與設計，十分符合低碳環境教育與體驗旅遊，為了讓樟湖社區更加融合地方人文、產業活動、休閒觀光及生態保護，讓樟湖村的人文及資源並存。
研究方法與流程
研究內容
本研究以樟湖社區作為研究，過程中被樟湖社區獨特的文化與地理脈絡所吸引，故欲更深入調查與剖悉，經長時間深度參與與觀察後，發現以下幾點問題：(1) 在地居民無法完全投入推廣：樟湖社區的文創產業在近年才逐漸發展，其能量微弱還不足以供在地居民以此為生，所以正常情況下僅有在農忙之餘才能撥空參與製作，就算年長者沒有農務纏身可以參與，卻缺乏設計能力與實務能力，故有設計培力課程參與的重要性與必要性。
(2) 推廣目標常因發展委員會理事長上卸任而變動：本研究在觀察期間偶遇時任委員理事長卸任重新任命的時期，發現在兩位理事長之間據社區發展重點無法延續之問題，上屆理事長由於即將卸任而無法持續推廣當下計畫，而下任理事長也有認同度不足而拒絕推廣計畫之可能，導致這些原因本研究認為可歸咎於下一個研究文題。
(3) 居民認同度不足：歸根究柢，居民認同度不足才是當前做迫切需改進的問題，由於認同度不足居民在推廣力度與參與熱程度皆呈低迷狀態，甚至出現社區文創計畫無以為繼的現象。
研究結果/成果
本次計畫可分為視覺設計與工作坊兩部分，在視覺設計方面，共完成一套 VIS 視覺設計系統與兩階段共計二十餘項的周邊設計，種類繁多且延伸性佳，尤其是以黃頭鷺作為原型繪製的吉祥物設計，外型可愛府和大眾審美，現有的圖片可應用於多種媒介，亦可不斷以此原型擴大腳色陣容與世界觀；而樟湖藍晒工作坊中則完成了十幅透片設計與二十餘張藍晒圖完成品，藍晒圖也可製作其他文創品。Blender 工作坊則完成一件以吉祥物－黃頭鷺鹹蛋之雜誌架設計。針對藍晒工作坊的部分，藍晒用化學藥劑雖十分昂貴卻也相當容易操作，且樟湖當地居民多有農活，非常適合居民在農餘時間自行操作與辦理工坊，甚至可延伸呈現藍染工藝意象與利用礐造紙作為媒介，成為能代表與彰顯樟湖特色的文創商品。
參考/推薦書目
《樟湖地區地景生態規劃與生態教育導覽》－廖宏彬、黃仁甫、黃曉鈴／雲林樟湖國小
