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本中心於民國111年7月14日邀請台北藝術大學文化資產與藝術博士班黃貞燕副教授，分享博物館與公共史學。演講以「什麼是公共史學」為開頭，帶領聽眾快速認識公共史學，及公共史學在臺灣的發展和轉捩點，公共史學與博物館間的連結，最後以案例的分享如何使用博物館方法說故事說歷史。
黃貞燕教授提到公共史學最重要的四項「傳達、參與、協力、協作」，以團體模式進行合作，將歷史、故事以多元方式有效傳達給聽眾及觀眾們。此外，1980年代後的解嚴時期為臺灣公共史學的轉捩點，開放言論自由後，政府開始重視草根的聲音及民間的意識，開始就有相關政策的出現，如文化資產保存、社區營造等政策。博物館也可作為公共史學的行動媒介，將以前被忽略的歷史透過博物館方法帶入當代。
最後，以四項案例帶領聽眾走入歷史，以工作坊方式從馬祖戰地時期的文物登錄，認識當代時期馬祖人對戰地時期的理解。其餘三個案例皆位於桃園大溪，一為展覽模式呈現，透過四連棟原四戶家庭的生活記憶、景象敘述各家庭故事，在保留老住戶的記憶時，同時也給予住屋新生命；二以「老物件、老建築」敘述全昌堂的家族史及醫療事業史，也透過親子活動，由家長帶著小孩一同認識祖父輩的老故事；三為大溪社頭文化計畫，此項計畫是以身體記憶說歷史，關聖帝君繞境時為大溪人的第二個過年，繞境時的文物、儀式、陣頭等多元多樣，因此社頭人以自身擁有的設備將其典藏收納，也想將此民間傳統讓不同社群領域的人認識，而開設體驗活動，穿著神將服裝，進而認識服裝差異、神將走路方式及配合模式等。
